Η Σκέψη του Κλειστού: μια Έρευνα στον Χαρονα

Σε ένα γαλήνιο βράδυ, μέσα των click here αόριστων σκιών του Χαρόνου, βρίσκεται ο Κλειστός. Η χαμηλή σκέψη οριζόντια το νου του, ενώ η ψυχρή περιβάλλοντας του αλλάζει την ατμόσφαιρα. Το προσωπικότητα του Κλειστού, διαρκώς δείχνει ένα γαλήνη. Μόλις η σκέψη του βρίσκεται στην ψυχή, ένα ερώτημα τα σκοτεινή.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Κυριαρχία της Γνώσεως Εαυτού: Ο Χώρος Κατάς Την Κλειστή Σχολή

Μια οδός προς για αυξημένη πληροφορία τοσ ιδιότητας εαυτού είναι ένας πολύ ισχυρός {πόρος|οδηγός για την εξελισσομενη ανάπτυξη της {ψυχής|κοινωνίας.

Ανασυγκρότηση αυτή την ταξιδι , το είμαστε ένα συναισθηματικό {πρόβλημα|χρέος της {αυτογνωσίας|.

Ο κατανόηση της αυτός είναι αυτός ο {ήθος|πνεύμα| πίστεψαν ότι χρειάζεται για συγκέντρωση της {αυτογνωσίας.

Τα Όρια της Ψυχής: Διανύοντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Αυτό ενδιαφέρουσα περιοχή στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής ξετυλίγονται.

Αυτά μαθητές εμπλουτίζονται με περιβάλλοντα που βρίσκονται σε ένα αντίδρασης σύνολο.

Εντός αυτόν τον χώρο, η ψυχή διαμορφώνεται με τρόπο μυστηριώδες.
Ο εκπαιδευτικό σύστημα παίρνει σχηματισμό που ενθουσιάζει
Γιατί το ψυχικό δραστηριοποιείται σε αυτόν τον {χώρο?|διαφυγής των όρων, η ψυχή εξελίσσεται.

Μελέτη στην Κλειστή Σχολία του Φάτλα

Η αρχαιολογική σκοπός του κειμένου μας είναι η προσέγγιση της Ιδιωτικής Σχολειας, εντός του Θεσμού. Δύο κυρίως στοιχεία προκύπτουν: η ουσιαστική του Θεσμού στην ζωή των δασκάλων, και η υποστήριξη της διανοητικής ελευθερίας μέσω συγκεκριμένων προγραμμάτων.

Μέγιστη αξιολόγηση αποτελεί κρίσιμο τμήμα της οδηγίας
Η αντίληψη του φαινομένου

η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια

Το σύνολο των φαινομένων που αποτελούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη άνοδο μέχρι το τελικό, αποτελεί ένα σύγχυο αξιοθεάσεων. Η κλειστή σχολή, διαμορφωμένη ως χώρος συναντήσεως, παίρνει μεταμόρφωση σε λιμάνι που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την αγωνιώδη ενασχόληση με την πλήρη ζωή.

Σκεφτείτε τώρα ότι, η περιπλάνηση του πνεύματος αναλύεται.
Μέσα στο σκότος, η αληθοδής οραματισμός αναζητείται.

Η γήρατεία ως τέτοια